時間がとりやすい今の時期だからこそ，先生達はこれまでのまとめと今後の準備に励んでいます。
　左の写真は，「教材フェス」と銘打って，小学部教員みんなで木材を使って教材を作っている様子です。「○○ちゃんにはこうした方が良いかな」等とワイワイと話しながら楽しそうにどんどんと教材を作っていました。
　右の写真は，小学部研修「多角的評価を行う目的〜見え方編〜」をしている様子です。見え方のアセスメントとして一般的にされる“ランドルト環”や，反射的に縞模様のある方を見ることを活用した“TAC”(Teller Acuity Card)，色指標や光などのアセスメント方法について，実際のアセスメント場面の動画も見ながら基本的なことを学びました。そして，そのアセスメントを子どものより快適で効果的な学習や生活環境を作るために活用すること，視経験と触る経験を重ねることが子どもの活動への興味・意欲を支えることなども学びました。