情報印刷では、生徒が主体となって活動することに重点を置いて活動しています。今回は、３年生が作業の効率的な遂行を妨げる問題に気づき、その解決方法を自ら考えてまとめた内容を紹介します。

（生徒より）
　作らなければならないグッズの数が明確でなく、無駄な生産が多いという問題がありました。この問題を解決するためにおおよそのグッズ生産量（１か月）を出して、次のリーダーが管理しやすいようにしました。
　具体的には、曜日ごと、月ごとにお渡ししたグッズの数の統計表とグラフをExcelで作りました。グラフを作ることでグッズの売れ行きが視覚化され、曜日ごと、月ごとの傾向をつかむことができました。その結果、月ごとに何個グッズを作ればよいのか明確になりました。今回は、実習先で見て学んだものを体操教室に役に立てそうと思って、このような統計表をつくってみました。
　実際に役に立てるかどうかは未知数なところはありますが、今回のような新たな仕組みづくりと統計表の活用方法を来年のリーダーに託し、新たな成長と、よりよい体操教室の運営補助ができるになるよう願っています。