今日は、放課後の時間を『研究日』とし、各学年ごとに授業づくりについて話し合う時間を持ちました。月に1回程度『研究日』を設定して、そこで話し合ったことを実践し、また、次の研究日に成果と課題を挙げ、次の実践に向けた話し合いをすることを繰り返しながら授業づくりを進めています。十人寄れば文殊の知恵というように、、多角的・多面的な視野で、生徒たちがそれぞれの目標に向かって力をつけるためのより良い授業づくりの意見交換が活発に行われました。