昔の古典の授業というと、先生が読む後について読んで、現代語に訳して、先生の詳しい説明を聞くということが多かったのではないでしょうか。今の国語の教科書では訳が初めから付いていたり、訳を助ける注がたくさん載っていたりし、訳す労は少なくなっています。訳すこと以外で古典に親しめるよう時間を使ってほしいわけですね。
２年生は先日、「徒然草」のある段を真似て、「こんな友達にいてほしいものだ」の自分版を書いてみました。兼好法師の「いてほしい友を３種類限定で挙げてみよう」という発想を受け入れて、自分も過去の経験や今を省みて書き表してみる。
こうして作者の発想を実感することで、古典の作者のものの見方・考え方に親しめるというわけです。

２年生は「生き方探究チャレンジ体験」初日を迎えました。この体験を通して、いてほしい３種類の友達も変わるかもしれませんね。