先週の木曜日の午後に研究授業を行いました。各教科の授業場所で授業のやり方や生徒のみなさんの活動の様子を見，その後，より学び甲斐があり学び心地のよい授業にするための話し合いをもちました。もともとは小学校の先生方にも参加いただく計画でしたが，感染症対策のため学校間の移動を控えたかたちです。
　写真は１年生の国語で，「不便益（ふべんえき・不便のよさ）について話し合う」場面です。
　１年生のＫ.Ｔ.さんの投稿が掲載されました。テスト問題とちがって人生には正解の分からない問いが多いものですが，正解だという実感はなくても，「こうして悩みながらも一生懸命 生きているぞ」という実感があること自体が正解なのではないでしょうか。
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　　　悩んだ末にクラブを選択
　僕は５年生の春の終わりごろからバスケットボールを始めました。それまでは遊びでやっていたくらいで３歳ごろからやっていました。そして小学校を卒業して中学校は，クラブチームと部活両方をやっていました。クラブチームは週１〜３回ほどで相手も強くやりがいがありました。部活は週５で仲の良い友達とやっていて楽しかったです。
　昨年11月，部活の試合とクラブチームの試合が重なってしまいました。時間も。僕はまよいました。部活の方は小学校の時のクラブチームの友達がいて，クラブチームの方は相手も強いし，高校の先生が見に来て目を付けてもらえて推薦してもらえるかもしれないという状況でした。
　僕はクラブチームの方を選びました。クラブチームは来られる人が来るかんじで６人しか来られず２勝２敗でした。部活の方は完敗だったそうです。クラブチームで良いプレーができたかはびみょうで，結局，どっちに行ったらよかったかは今でも分かりません。