体育館をのぞくと，２年生の授業がちょうど，ダンスの単元に入るところでした。
　６時間計画であること，おおまかな進め方や，タブレットを録画から自己評価に用いることなどの説明があり，生徒の皆さんが見通しをもって取り組めるように話していました。
　この時間は，結成したばかりのダンスグループごとに，タブレットを，リズムの運動のインストラクターとして，動画を見て真似てやってみるという使い方をしていました。グループごとに「じゃあ次にこれをしようか」と気持ちを高めて運動していたように思います。