１年生は時間割を振り替えて、３〜６時間目のうちに各クラスが２時間、フルにコンピュータ室と図書室を使い、調べ学習を進めました。
でも、単に調べるだけではないようです。

ワークシートには、自分の考えをつくっていく道のりが示されています。
きっかけとなった「記事を選んだ動機」「記事を読んだ感想」「記事を読んでわからないことを調べよう」「記事から思いつき調べたこと」「他者の意見を聞いて思うこと」「私の提言」
新聞の記事をスタートに、学び広げや交流を経て、自分の考えをまとめていきます。

読んだり書いたり話したり聞いたり、かなりの言葉が生徒の頭の中や教室の空気中を行き交っています。