６時間目、２年生は各クラスの中で、連休前から調べ始め、連休中もさらに調べた、京都の世界遺産についての情報や魅力を発表しました。

１年生のときよりもなごやかな雰囲気で話せていたのが何よりも良かった。

また、聞くときのメモも、声の大きさや速さのチェックとかではなく、校外学習で訪れる世界遺産を選ぶ参考として聞き取ったことを記入するようになっていて、大人になってからも役立つ、「必要な情報を書き取る」トレーニングができていました。

これからも、言い間違いや繰り返して言ってしまうことなどを怖がらず、主に伝えたいことを元気よく、力強く話すことを目指してほしいです。