某予備校のＣＭで「説明できる」ことが学力を高めるために必要だと伝えているものがありますが、そのＣＭを待たずとも、今の学習指導要領で求められている「言語活動」の基本は「説明」です。

写真は２月上旬の２年生の国語の授業で、生徒自身が教材の評論文をまとめて「『最後の晩餐』がかっこいい理由」を説明しています。先生も生徒と同じように、壇上の生徒の説明が正しいか、わかりやすいかを確かめながら聞いています。

自分の力で読み取れない生徒のために、他の生徒や先生が考えてきた答えを黒板に書いてノートに写させる時代が終わり、全員がこつこつと自分の力で読み取ることが求められています。