１３日（水）２限に第３回G−学習共同開発授業研究（２）を実施しました。授業者は数学科の多田先生で平方根の導入の授業でした。等間隔にマス目がひいてあるシートに正方形がいくつ書けるかを個人で書いてみることから始まりました。全部で８つの正方形が発見できるのですが、８つ全部を発見できた生徒は何人いただしょうか。グループでどのような正方形があるか知恵を出し合い、最後に８つの正方形の面積はいくらか１マス目の１辺を１ｃｍとして８つそれぞれの正方形の１辺の長さを調べました。２ｃｍ２などの面積でははっきりとした値がでないことがわかりました。正方形の面積を活用して「関心・意欲・態度」に関わる観点の授業」のようでした。