５月３０日（水）５限に第２回Ｇ−学習共同開発授業研究（３）を実施しました。授業者は数学科の中川先生で少人数での授業です。４人のグループで４つの間違った解答を出している計算式を見てなぜ間違っているのかを見つけ、四則が入り混じった計算のときの約束を学ぶものでした。どの生徒も答えにはたどり着くものの、「どう伝えるか」という思考力と表現力を培う授業で生徒たちは考えたことを伝えるのに頭をひねっていました。、指導助言に大村主事に来校いただきました