２年２組　６限数学の授業です。
「平行四辺形」について学習しました。

最初に、平行四辺形となる定義を確認したのち
グループに分かれ出された例題が、どの定義を使えば
平行四辺形になることを証明できるか話あいました。

教育委員会の先生、他の中学校の先生が参観に来られました。
しっかりとした話し合い活動ができていたことに感心されていました。