「学習用コンピュータの教科授業での活用」
　Microsoft365，タブレットドリル，ロイロノート，家庭への持ち帰り，リモート学習の予行とこの１か月間，基本的な学習用コンピュータの操作を総合的な学習の時間を活用して行ってきましたが，今週から本格的に教科授業での活用が始まりました。
　本日，数学の「平方根」の授業でロイロノートの機能を使った取組みにチャレンジしてみました。学習用プリントをコンピュータで，生徒のコンピュータに配信し，課題に取り組ませます。その取り組んだ課題を返信させ，教室のモニターに映し出します。映し出された返信を評価しながら（生徒全員が他の生徒の返信を確認，人によって多様な考え方があることを即座に共有しつつ，学び合える…一人学びから複数の学びが実現），「平方根」の単元の導入としました。
　学習用コンピュータを活用した授業としては，まだまだ改善する余地はありますが，個別最適な学びと協働的な学びの大きな可能性を感じさせるものでした。