今年度１回目の授業参観が行われました。教科によっては，この日から授業が始まるために，「これからどのようなことを学習するのか」「学習に必要なもの」などの説明をされていました。
　高野中学校では，「教育のユニバーサルデザイン化」を進め，全ての生徒にとって学びやすく，過ごしやすい学校をつくることに取り組んでいます。特に，今回の授業参観では教室環境のユニバーサルデザイン化と授業づくりのユニバーサルデザイン化をご覧いただけたのではないでしょうか。
　いくつかユニバーサルデザイン化された部分をいくつか紹介します。次回の授業参観（６月２日（日）に日曜参観を予定しています。詳細は後日連絡いたします。）でまた，見ていただければと思います。
＜教室環境のユニバーサルデザイン化＞
　・黒板の周囲の掲示物は必要最小限にしている。
　・授業開始時には，黒板はきれいに消されている。
　・教室内での掲示物は精選されており，はがれていることなく，
　　きちんと掲示されている。
＜授業のユニバーサルデザイン化＞
　・授業の見通しが持てるように，授業の流れを提示する。
　・授業の中で，「今していること」が分かるようにする。
　・目標達成の具体的なイメージが持てる内容の「本時の目標」を明示
　　する。
　・考える時間や話し合う時間を設定する。
　・「適切で短い言葉」で「はっきりと」を意識する。
　・ナンバリングして説明している。「今から３つのことを言います。
　　１つ目は・・・」
　・黒板の文字が見やすいように，白色と黄色のチョークを基本に使っ
　　ている。その他の色は囲みや下線等の使用にとどめている。
　・ポイントになる箇所やまとめは，囲みや下線などで明示するなど
　　統一している。