授業を参観して、良かった点を黄色の付箋に、改善した方がよい点を青の付箋に記録をとりました。授業後の研究協議では、４〜５人のグループごとに、その付箋を拡大指導案に貼っていき、授業分析を行いしました。良かった点、改善した方がよい点などを具体的に、各班から報告があり、授業者がそれに返答していました。この研修会が、今後の下京・南支部の先生方の授業力の向上と生徒の学力向上につながることを期待しています。