「ここは…この答えになる理由は…」

ドリルパークの問題と解答を見て、解説をノートにまとめ、理解を深めようとする様子です。

放課後の学習会などで、「暗記が苦手ー！」と、よく耳にします。

確かに、自分が学生時代、試験前と言えば、とにかく知識や情報を頭に詰め込むことに必死になっていた時もあります。

また、「一夜漬け」と称し、前日夜遅くまで必死にやっていたようにも思います。

しかし、試験当日、覚えたはずのものが出てこない…

さっきまで覚えていたのに、何かの拍子に…

悔しい思いをしたことが思い出されます。

しかし、こうやって答えの解説を自身で考える生徒の言動を見ていると、理解が深まり、知識や情報が「使えるレベル」まで上がっているように感じました。

これまで自分が持っていた知識や情報と結び付け、より確かな理解につなげています。

きっと、これまで自分たちが知識や情報を「覚える」に注力していた時は、「知っている」程度で留まってしまい、「使える」まで届いていなかったんだなぁと改めて感じました。

ぜひ、これらの力で問題に向き合ってほしい！と感じます。

がんばれ、8年生!!