７年生，保健体育の授業の様子です。

陸上競技も終盤に差し掛かり，今日は各グループでリレーのバトンパスを練習していました。

この陸上競技のリレーとは不思議なもので，全員のベストタイムを単純に合計したものが，そのままリレーチームのゴールタイムにならないことがあります。

2016年リオデジャネイロ五輪男子400メートルリレー決勝を思い出します。
日本はウサイン・ボルトを擁するジャマイカに次ぐ銀メダルを獲得し，世界に衝撃を与えました。
ほとんどのチームに100m9秒台の選手が名を連ねる中，4人ともが10秒台の日本が快挙を遂げた最大の要因は，流れるようなバトンパスにあったと言われています。

そんなバトンパスを目指し，７年生はそれぞれのチームでバトンパスの様子をGIGA端末を活用し，動画に撮りながら分析を行っていました。

「自分たちにあった歩幅は？」や「手の位置は？」「スタート後の動き」など，かなり真剣に取り組む言動がありました。

カメラで動画を撮ったり，インターネットで調べすぐに実践できたり，今まで全く考えようのなかった，一台のパソコンを使えば簡単にできます。

右手にバトン，左手にGIGA端末といった，運動とICTがうまく融合している授業でした。