１０より大きな数を数える学習です。パッと目の前に出された積み木の数を数える問題に取り組みました。問題を出す人，答える人に分かれて学習です。「１，２，３…」はじめは１個ずつ数えていましたが，個数が増えてくると大変になってきました。「なにかいい方法はないかな。」「１０個ずつまとめたら数えやすいよ。」など，全体で話し合ってよい方法を見つけました。さらに，「かけ算やたし算を使うともっと簡単に数えられるね。」という考えを発表してくれた児童もいました。子どもたちが自分たちの言葉で交流し，学び合う姿を見ることができました。