筆算の学習にはいっています。２年生ではじめて“筆算”を習得します。計算棒を縦に並べて操作しながら，筆算のやり方を考えていきました。
　今回は第二時の学習です。前回は，一の位にも，十の位にも繰り上がりのないの筆算でした。本時は，「一の位に繰り上がりのある筆算」をしました。
　子どもたちは計算棒を操作しながら，繰り上がりがある場合はどうすればよいのかを考えました。
「一のくらいの数をたして，“１０”をこえるときは，十のくらに１繰り上げなければならない」
という大切なことに気がつくことができました。