五・七・五の音に合わせて俳句を作る活動は前の学年でも取り組んでいますが，今回はさらに表現方法を工夫して取り組みました。「直接的な表現は使わない」「言葉の順番を入れ替えてみる」「音を表す表現を使う」等，いろいろな表現の方法を取り入れながら，俳句作りに取り組みました。作った俳句を班で伝え合ったり，クラス全体で伝え合ったりしました。