算数「ちがいをみて」の学習では，テープ図を使って答えを求めて
　います。
　テープ図を使って，「どうしてその式になったのか」説明しました。
　ほとんどの子が２本のテープ図を書くことができるようになり，
　今日の振り返りでは，
　「昨日はわからなかったけど，今日はわかった。」
　「○○くんの説明がわかりやすくて，意味がわかった」な
　どと書いている子がたくさんいました。