算数で「割合」の学習をしています。

お財布の中には１３０００円しか入っていない自分が
電気屋さんで定価１５０００円の１０％引きの
デジタルカメラを無事に買うことができるのか

という問題をみんなで考えました。

全員の答えを黒板に書き
どうしてその答えが出たのかを説明してもらいました。

いつもと違った学習スタイルだったので
子どもたちは説明をするのに白熱です。

必死で説明する子と，その説明では
まだわからないと訴えう子のバトルが
はたから見ていて面白かったです。

２問めは，増量パターンの問題だったので
１問目の「引き」の考え方につられて
答えが違う子も・・・。

またそこで
なんで？！
の話し合い。

授業が終わってから
先生，めちゃくちゃ暑かった！
と，楽しそうな顔をしながら話してくれました。