社会では，古墳の資料から気づくことをもとに，授業を進めていきました。

「なぜこんなに大きいんだろう」「なぜこんな形なんだろう」「どうしてこんなものを作ったのだろう」「どのようにして古墳を作ったのだろう」

たくさんの子ども達の疑問が出たので，そこからめあてをもち，予想を立ててみんなで考えていきました。

古墳が王の墓だと知ると，子ども達はとても驚いており，大きさが権力の象徴だと知ると，それだけ力のある王がいたんだとさらに気づくことが出来ていました。