たんぽぽのちえの文章を６つに分けたものを子どもたちに渡しました。

その６つを正しい順序に並び替えるという活動をしました。

子どもたちは書かれてある言葉やその言葉のつながりを考えて順番を並び替えていました。

「たんぽぽの花がさきました」と書いてあるから１番はじめ。

花がかれたと書いてあるから〇番目。

「このように，」と書かれてあるから最後。
と根拠を大切にしながら考えていました。