７が，いくつといくつとに分けられるかを考えました。
数図ブロックを使って，どんな分け方ができるかを考えました。
そのあと，いくつといくつに分けられたかをまとめたものを見ながら，気づいたことを出し合いました。その中で，昨日学習した６の分け方と同じような決まりがあることに気付いている子もいました。
次の時間は，８がいくつといくつに分けられるかを考えます。