「あそんで　ためして　くふうして」の単元で，身近なものを利用して遊べるものを作り，いろいろ工夫する中で「なぜ」と思ったことを自分なりに追究したり，気づいたことを言語化して伝えたりできるかを検証する授業でした。
　今日の自分の目当てを確認した後，早速活動に入りました。試行錯誤するのに十分な時間があったので試して気づいたことがいっぱいあり，振り返りでは伝えたいという子どもの思いがひしひしと伝わり，どう伝えるのか言葉を紡ぎ出す姿や集中して聞き共感する姿が見られました。