反比例のグラフの特徴を調べる際に「グラフの先はどうなっているのか。」という疑問を解決するためにクラス全員で反比例のグラフを伸ばして，値を電卓で計算し，シールをはっていきました。縦の長さが１２０まで行ったのですが・・・結果は子どもたちにきいてみてください。休み時間になっても夢中になって調べている児童もたくさんいました。