これまで学習したことを活かして，見た目だけではわからない５つの水溶液を区別する実験をしました。

　班ごとにどんな実験をするか計画を立て，安全に気をつけて実験していきました。

　少しでも手順が少なくなるように，また，危険な水溶液でも可能な実験の方法を考えました。

　さすが６年生。これまで学習したことを思い出し，安全に実験することができました。