今日の社会の学習課題は「疏水はどうやって作られたの？」でした。

資料を見て，当時の人がどうやってこれだけの疏水をつくり上げたのかを予想を出し合いながらみんなで考えていきました。

当時は今のような機械もなく全て手作業でやっていたことを知った子ども達は，これだけのものをつくり上げた当時の人のすごさや苦労に気づいていました。

疏水の作っている時の様子などが描かれた資料を教室にもっていくと，みんなで集まって見ていた姿も，社会に主体的に取り組んでいるなと感じた瞬間でした。