理科，すがたを変える水の学習も終盤を迎えました。

今日は，水の状態変化と温度との関係について学習をしました。

子どもたちの話合いが一番もりあがったのは，

湯気は，気体？液体？のどちらだろう・・・と

みんなで考える場面でした。

子どもたちなりに，一生懸命説明をしたり，聞いたりして

答えを導きだしていました。