４年生の理科では「ものの温度と体積」の学習をしています。理科室で試験管の中の空気を石鹸水の膜で閉じ込めてお湯で温めたり，氷水で冷やしたりしました。目で見える膜の変化だけでなく，目に見えない空気の体積の変化を考察しました。グループで話し合いをしたりノートに自分の言葉で記録したりして，どの子も空気の体積について考えながら学習に向かっていました。