今回は「朝日」という文字を書きました。

半紙に対する文字の大きさを考えながら
書く，ということがめあてでした。

どうしても朝と日のバランスが難しく
いつも以上に苦戦する子どもたちでした。

文字の気を付けないといけないポイントにも
以前に比べてよく気付くことができています。

「もっとへんとつくりを近づけなあかんな」
「あーあかん…もう一回書いてみるわ」
と悩みながら頑張っていました。


書写の時間は紙の刷れる音だけが
教室に聞こえるような，
とても静かな空間になります。

気持ちを落ち着けて，今日もいい字が書けました。