京都市立砂川小学校
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学校日記メニュー
音楽の日にむけてリハーサルをしました
5年生
音楽の日に、向けて入退場の練習や並びの確認をしました。 演奏も少しずつ上手になっ...
国語の学習で話合い活動をしました
「よりよい学校生活のために」という学習で班ごとに話し合いを行いました。司会者をた...
使って楽しい焼き物 その2
一生懸命作品作りをしていました。子ども達同士で上手くできたところを報告しあったり...
使って楽しい焼き物 その1
図工室で作品作りをしました。それぞれ使っているときのことを思い浮かべながら、ペン...
ねんどで挑戦!その2
ねんどでひもづくりや手びねりに挑戦しました。 完成後は次の作品作りの参考するため...
ねんどで挑戦!その1
彫塑ねんどでひもづくりや手びねりなどの技法に挑戦しました。ひもをつくることの難し...
食べて元気!ご飯とみそ汁 その2
今回の調理実習では、タブレットのストップウォッチ機能を使い、どれぐらいでお米の変...
食べて元気!ご飯とみそ汁 その1
2学期初の調理実習を行いました。今回はお鍋を使ってご飯を炊きました。 お米が炊き...
食の大切さについて学習しました
食についての学習がありました。五感を使って味わうことや、ご飯を食べることの良さに...
学校にあるごみを調査しよう!その2
学校内では、ほこりの他に髪の毛や紙の一部など様々なものが落ちているという調査結果...
学校にあるごみを調査しよう!その1
家庭科「物を生かして住みやすく」の学習で校内に落ちているほこりなどのごみについて...
国語「方言と共通語」
班で方言のよさや、方言と共通語の使い分けについて話し合いました。
方言の良さや方言・共通語をどういった場面で使うとよいかについて考えました。
5年 体育
走り幅跳びの学習が始まっています。
5年 コスモス読書週間
お昼の帯時間に先生による読聞かせが行われました。
5年 総合学習
認知症サポーター養成講座 5 認知症の方が困っていたらどのようなサポートがで...
認知症サポーター養成講座 4 寸劇を見て、認知症の方が困っていたらどのようなサ...
認知症サポーター養成講座 3 認知症のトレーニングに夢中になりました。 休み...
認知症サポーター養成講座 2
5年総合学習
認知症サポーター養成講座 1 認知症の症状を教えていただき、体験活動をしました...
学校だより
小中一貫教育構想図等
学校いじめ防止対策基本方針
学校沿革史
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