モーターをより速く回したり，豆電球をより明るく光らせたりするにはどうしたらよいかについて考えました。子どもたちからは電池の数を増やしたらよいという予想が出ました。

　電池２このつなぎ方をみんなで考え，最終的には直列つなぎと並列つなぎの２つのつなぎ方で，１このときと比べて実験しました。
　プロペラの回り方を見て比べる班もあれば，手をあてて風の強さを比べている班もありました。