算数科「割合のグラフ」の学習で、自分たちで円グラフや帯グラフを作成する活動を行いました。子どもたちは、自分でテーマを決めて、資料を探したりアンケートをとったりするなどしてデータを集め、割合を計算してグラフを作りました。「都道府県のお米の生産量の割合」などから、「クラスの星座の割合」などユニークなものまで楽しみながら学習する子どもたちの姿が印象的でした。