算数では、今日から「小数のかけ算とわり算」学習に入りました。
　整数の計算をもとにして、０．２×４の計算のしかたを考えました。テープ図を使ったり、何のいくつ分と考えたりする中で、子どもたちの考えが深まっていきました。
　友だちから１０倍や１０でわるというキーワードが出て、「そうか！」と反応している子がたくさんいました。

　自分の考えと友だちの考えを比べることにも慣れてきました。この時間はノートを見合って、考えを話し合いました。