前回に引き続き，小数の計算について考えました。
今日は，「１．５＋３．６７」や「８−３．０２」など書く位置を間違えそうな問題などをしました。
子どもたちは，「ここが間違えそう」や「こうしてしまいそうだけど，実は・・・」などのように注意することをお互いに言い合いながら解く様子が見られました。
授業の最後は早く練習問題を解いたり，オリジナル問題を出し合って解いたりしました。