明かりをつけるには、回路（電気の通り道）つくり、電流を通せばいいことを理解した子どもたち。

次の実験にむけて、さらに複雑な回路を作成しました。

まず、銅線のビニールをむくのに苦労しました。

次に配線です。

「説明書に書いてある通りにすればいいよ」
とだけ伝えました。
子どもたちが助け合いながらがんばっていましたよ。