算数科では，分数の授業がはじまりました。研究発表授業の関係で，割合の授業を先にしたために，本来１２月の分数の単元が１月になりました。そのためか，予習をしてやり方を知っている子が多かったです。
しかし，できればいいということではなく，なぜそうなるのかを考えることを重視しています。知ってしまっている知識のことをなぜそうなるのか考えて説明することはなかなか難しいのですが，しっかりと考えて，お互いに補いあいながら説明してくれました。このような授業を繰り返していくことで，はじめての問題に対したときも自分で考えて，対応する力を付けていきたいと考えています。