算数科では「単位量あたりの大きさ」の授業に入りました。

「ただ割ればいい」と思ってしまうと，ひとりあたりの大きさなのか，広さあたりの人数なのかがこんがらがってきて，分からなくなってしまう難しい授業です。

新聞紙を使って実際に体験して考えたり，タブレットで２人の友達の考え方の違いについて考えたり，アナログとデジタルの両方の良さをいかす授業に取り組みました。

悩みながらも一生懸命考えてくれました。今日の１時間では理解が十分でないと思いますが，悩み考えたことで，本当の理解に近付いていると思います。

ご家庭で宿題をするときには，少し悩むとお家の方に頼ってしまうかもしれませんが，間違えてもいいので，自分でじっくり考えさせてみていただけたらと思います。子どもたちにもそのように声掛けをしています。