国語科で『聞き取りメモの工夫』の学習をしています。普段からメモをすることがあるけれど，どんなメモがより分かりやすいのかは分かっていなかった子どもたち。
　なんとなくとった１回目のメモを班で交流し合い，工夫を見つけました。その工夫を全体で交流し，その工夫の中から自分も使えそうな工夫を選び，２回目のメモを行いました。
　子どもたちのふりかえりからは，「メモなんて簡単だなと思っていました。でも全然違いました。たくさんのポイントを意識することでメモ名人になれると思いました。」「おばあちゃんによくメモを渡すので，分かりやすいメモを書いて相手が「なるほど」と思えるメモ名人になってみせたいと思いました。」などの言葉がありました。
　明日，子どもたちはあるミッションを持って帰ります。どうぞお楽しみに！