算数では面積を学習しています。
毎時間いろいろな図形の面積の求め方を話し合っています。
流れが似ているので，見通しを持って学習に臨めるようです。
本時は「平行四辺形」でした。めあても子どもの発表で設定。
たくさんの発表から５パターンの解き方が出てきました。

ふりかえりでも「一人では思いつかなかったけど，みんなで話し合ってたくさんの考え方が理解できてよかった。」と書いていた５年生でした。