算数の「１００センチメートルをこえる長さ」の学習で，１メートルの長さを予想したり，身の回りの１メートルの長さの物を探したりしました。
　紙テープをそれぞれの１メートルだと思う長さで切り，長さを測定しました。子どもたちは，「手を広げたときの長さから考えると，このくらいかな？」と慎重に考えていました。結果は，１メートルに近い子もいれば，そうでない子もいましたが，どのくらいが１メートルかを考えることにつながりました。
　次に，１メートルものさしを使って，身の回りの１メートルの長さの物を調べました。子どもたちは，１メートルの長さの物は身の回りにたくさんあるということに気付いていました。