算数科において、具体物操作は必要不可欠です。１時間の授業の中で、具体と抽象を行き来しながら、自分の考えを説明できるように思考し続けるように授業を展開しています。

写真は４年生の１平方メートルの新聞紙を使った活動です。
ものづくりで終わるのではなく、それを使った計測も行っています。みんなとっても生き生きしていました。