※６年生「図を使って考えよう」の授業公開の様子です。え？１分あたりの道のりわからないけど・・・どうすんの？そんなときこそ割合の考え方を生かしてみよう。そうすればいろいろなものが見えてくるよという意味。

線分図を使ってみたら、あら不思議。おのずと答えが見えてきました。
この数はどのように考えたのかな？自然と立式もできそうな予感です。
６年生ともなると、ただ問題を解くだけではよくありません。
考えをみんなに前で伝えることが大切です。

問いと向き合おうとする６年生の姿に惚れ惚れしてしまいます。こういう姿が他学年のお手本となりますね。