京都市では，いわゆる「キャリア教育」を「生き方探究教育」として進めています。

　『生き方探究教育とは，単に「職業観・勤労観を育む教育」「体験を重視する教育」「進路指導の充実を図る教育」ではなく，今次教育改革の理念の下，児童生徒個々の特性に応じたキャリアの形成を支援し，「生きる力」を育みながら，社会との関わりの中で如何にその力を役立てるかという，いわば生き方の確立に向けた教育であるといえる』
　　　〜京都市キャリア教育スタンダード〜より

　今年度，生活科や総合的な学習の時間の学習で，発達段階に合わせて，校区に関連した様々なゲストティーチャーをお招きして学習を進めています。
　今日は５年生が日頃からお世話になっている桂交番に勤務されている「京都府警察」の方と，校区にあってもなかなか普段は関わりをもつことがない桂離宮を警備しておられる「皇宮警察」の方をお招きして，どのような思いでどのような仕事をされているのか学習しました。
　安心安全な桂東の町づくりのため，日本の宝「桂離宮」を守るために，誇りをもって仕事をされている方々の思いに触れ，子どもたちにとって社会との関わりを考える良い機会になりました。また，桂離宮を校区にもつ，桂東小学校ならではの学習になりました。
　ありがとうございました。