国語の学習で、科学的読み物を読んだり、ＧＩＧＡ端末で調べたりしたことをもとに、植物の「ちえ」と「わけ」を読みました。そして、「ちえ図かん」に植物の「ちえ」とその「わけ」をがんばって書きました。友だちと、かいたものを交流しました。
　子どもたちは、互いの調べた植物について、興味をもって聞きました。発表する子どもも、調べて分かったことを一生懸命伝えました。みんなよく頑張りました。
　「もっと、『たんぽぽのちえ』の勉強がしたい」「もっと『ちえ図かん』書きたい」「交流楽しかった」などの声がどんどん聞こえてきました。
　この学習で身についてことを尋ねると「図鑑などの本を読めるようになった」「『ちえ』と『わけ』を考えて読めるようになった」「説明の文が書けるようになった」「1年生の時も本を読んで文を書くことをして難しかったけれど、この勉強ではかんたんに書けた」などの振り返りをすることができました。楽しく学習ができてよかったです。子どもたちが書いたものをまとめて「ちえ図かん」にしたいと思います。