体育の学習では，「走りはばとび」の単元に取り組んでいます。
　子どもたちは，自分に合った助走距離を見付けながら，自分の記録に挑戦しています。何度も練習しているうちに，空中での動きも上手くなってきました。最後のふり返りには「次回は，もう少し助走の距離をのばしてみたい。」「最後のふみきりを，もっとリズムよくしたい。」など，自分のとび方を真剣に分析する姿も見られました。