３年生のみなさん，元気にしていますか？
今日も暑（あつ）いですが，がんばっていきましょう！！

さてさてさーて，この間生まれたモンシロチョウのようちゅうですが，

今どこまで大きくなったのでしょうか。


さっそくみてみま，




　　「ちょっとまてーーーーーーい！！」




　　　先生：「だ，だれだ君は！？」

なぞの人物：「そのまま観察しようとしたな！そこの
　　　　　　　きみぃぃぃ！！」

　　　先生：「は，はい。そ，それがなにか・・・」

なぞの人物：「・・・。」

　　　先生：「何かいけないことをしましたか・・・？」


なぞの人物：「今，きみは何も考えずに答えをみようと
　　　　　　　したな。」

　　　先生：「は，はい。」

　　　　　　「それの何がいけないのでしょうか・・・。」

なぞの人物：「それは算数の問題を見たしゅんかんに答えを
　　　　　　　みているのとおなじだーーーー！！」

　　　先生：「え”え”え”−−−−−−！？」

なぞの人物：「そこに，君にの考えはあるのかーーー！？」

　　　先生：「な，ないです。」

なぞの人物：「それではだめだーーーーー！！」

　　　先生：「ひぇぇえええ。なぜいけないのですか？」

なぞの人物：「君はふだんの授業ですぐ答えを子どもたちに
　　　　　　　教えるのかい？」

　　　先生：「いえ。そんなことはしません。
そんなことをしたら，考える・・・。」


　　　　　　　は！！！！！！


　　　　　　「そ，そうか，なぜ気が付かなかったんだ。」

　　　　　　「理科も同じですぐに答えをみていては考える
　　　　　　　力がつかないではないか！！」

　　　　　　「これでは，わたしは成長できない・・・。」

なぞの人物：「ようやく気がついたか。」

　　　先生：「ありがとうございます！」

　　　　　　「今，気が付きました！！」

なぞの人物：「理科で大切なことは，まず自分で予想を立て
　　　　　　　ることが大切だ。」

　　　　　　「そこから観察（かんさつ）や実験（じっけ
　　　　　　　ん）を行い，得られた結果から，なぜそう
　　　　　　　なったかを考える。」
　　　　　　

　　　先生：「なるほど。」


　予想 → 観察・実験 → 結果 →　考える　→　わかる


　　　　　　　という流れで学習することが大事だという
　　　　　　　ことですね！！」

なぞの人物：「そうだ。その流れでやると，自然のしくみ
　　　　　　（法則）が見えてくる」

　　　　　　「さらに，予想したことが合っていたときは，
　　　　　　　ものすごくうれしい気持ちになるんだ。」

　　　先生：「そうだったんですね！勉強になりまし
　　　　　　　た！！」

　　　　　　「答えをすぐ求めるのではなく，自分の頭で
　　　　　　　考えてこれからやっていきます！」


なぞの人物：「がんばるんだぞ！では，さらばだ！！」

　　　先生：「待ってください！！君の名は。」






ということで，前に見たモンシロチョウのたまごはどのように育っていくのでしょう。


１．予想しよう！！

　　たまご　→　　？　　→　　？　　→　　？　　→　　モンシロチョウ　　



２．かんさつしよう！！
　　　かんさつのポイント
　　　　　１．色　　　２．形　　３．大きさ
　　　をどのように変わっていくのか調べていこう！



前回，たまごからようちゅうがでてきた写真をホームページでアップしましたね！

そのときの様子からどう変わったのかかんさつしてみよう！

そして，今週の家庭学習の「理科　しぜんのしくみ」のプリントに記入してみよう！！


さぁ，予想をしてから下の写真をみてみてね！！