「どのようにして約７００年間も同じように山鉾巡行を続けてきたのだろう。」という学習問題のもと，祇園祭に携わる人々の「夢」やその「挑戦」を調べたり，調べたことを友達同士で交流したりしながら学習を進めています。祇園祭成功を願って，様々な立場の方々の様子を熱心に学習しています。その様子を見て，「自分も何か関わることができないかな。」，「こんながんばりがあっただなんてすごい。」といった声が出ていました。真剣さが伝わりました。